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Depuis ces dernières années, le terme "ludopédagogie" fleurit dans les catalogues de formations et de séminaires. De quoi s'agit-il et pour quels effets est-elle de plus en plus utilisées en entreprise? La ludo-pédagogie est une méthode d’apprentissage mise au point par des chercheurs du Canada et inspirée des travaux du psychiatre Eric Erikson. La ludopédagogie, également appelée "jeu sérieux" ou "gamification" en anglais, est une méthode pédagogique qui consiste à utiliser des éléments ludiques dans un contexte d'apprentissage. Elle vise à rendre l'acquisition de connaissances et de compétences plus attrayante, interactive et efficace en intégrant des mécanismes de jeu. A quoi sert cette méthode pédagogique en entreprise? En entreprise, la ludopédagogie est de plus en plus utilisée pour former les collaborateurs de manière ludique et interactive. Elle permet de rendre les formations plus engageantes, motivantes et mémorables. En intégrant des éléments de jeu tels que des défis, des récompenses, des niveaux à franchir ou des classements, les entreprises peuvent améliorer l'implication des salariés dans leur formation et favoriser l'acquisition de compétences ou de savoir-être de manière plus efficace. La ludopédagogie en entreprise peut être utilisée dans divers domaines tels que la formation aux produits et services, la sensibilisation aux normes et procédures internes, le renforcement de l'esprit d'équipe, la gestion du changement ou encore le développement des "soft skills". En offrant une expérience d'apprentissage ludique et interactive, les entreprises peuvent améliorer la motivation, l'engagement et la rétention des connaissances chez leurs collaborateurs.En somme, la ludopédagogie en entreprise sert à rendre les formations plus attractives, interactives et efficaces en intégrant des éléments de jeu. Elle contribue à améliorer l'engagement des employés, la qualité de l'apprentissage et le développement des compétences au sein de l'organisation.Et si vous pensiez à organiser votre prochain séminaire au Champ des Possibles Chablis?Vous souhaitez organiser un séminaire pour votre équipe ?

Le 21 mars 2024, Réseau Entreprendre® Bourgogne organisait un club de lauréats au Champ des Possibles. Ce club réunit chaque mois des dirigeants qui créent ou reprennent une entreprise et qui sont accompagnés pendant deux ans par cette association. L'organisateur m'avait demandé d'animer des séquences ludopédagogiques pour leur permettre un "retour à soi", favoriser la prise de recul nécessaire aux chefs d'entreprise qui avancent "la tête dans le guidon". Je laisse la parole à Anaïs, une entrepreneure qui découvrait mon univers de "jeux sérieux".« Quand je prends du temps pour faire quelque chose, il faut qu’à la clé, il y ait un rendement. » nous dit-elle!Alors, quand lors d’un des monthly-meeting de Réseau Entreprendre Bourgogne, on me dit sur place ça va être « développement personnel » «travail en équipe », j’avoue que j’ai quelques doutes. Ma pensée immédiate : j’ai fait 45 MINUTES de voiture pour un soundbath ?! J’ai un meeting important dans 3 heures, ça aurait plus de sens de parler problématiques entrepreneuriales pour que j’en sorte avec des insights. Sauf que voilà, j’avais tort!!!30 minutes après avoir commencé les exercices de parole en duo avec une personne que je connais peu mais que j’apprécie beaucoup (et donc, pas de peur d’être jugée), je me suis surprise!!!J’ai verbalisé des peurs et des angoisses, pleine d’émotions, dont je n’avais même pas conscience mais qu’il fallait absolument extérioriser. Forcément, c’était à prévoir. Parce que c’est aussi ça la « startup nation » : réussir, ou faire semblant de. Parler de ses peurs, c’est rare.Alors MERCI Teddy Bredelet, Réseau Entreprendre® Bourgogne, Adam Tribak, Catherine Guignard-Millet & Arnaud GRAVEL. Parce qu’avec Réseau Entreprendre, on a le droit d’être soi. On a le droit d’avoir peur. On a le droit de parler sans être jugé.e. On a le droit d’être porté.e. Sans ça d’ailleurs, est-ce qu’on peut vraiment réussir ? À méditer...« Quand je prends du temps pour faire quelque chose, il faut qu’à la clé, il y ait un rendement. » Et bien, cette fois, le rendement était bien plus grand que ce que je pensais."Merci à Anaïs pour son témoignage aussi vivant et explicite! Découvrez nos séminaires par la ludopédagogie